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惩罚尺度不好拿捏!教师接过“戒尺”还需迈过几道坎|亚博网页版

 


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本文摘要:教师收到戒尺后,有几个坎学生犯了错误后,教师可以惩戒吗?

教师收到戒尺后,有几个坎学生犯了错误后,教师可以惩戒吗?你是怎么惩戒的?惩戒的界限在哪里?从9月开始,《广东省学校安全条例》(以下简称《条例》)实施,其中首次以立法形式授予教师惩戒权。近年来,关于教育惩戒权的讨论是社会关注的热点。记者在采访中发现,另一方面,很多人认为有必要给予教师必要的惩戒权,加强学校的安全教育和管理,另一方面,教师真的想接受尺子,也有必要解决现实问题的声音。《条例》第六章第五十六条明确规定,中小学生在校园内用硬物投掷他人、推搡、争夺、强制抄写作业等违反学校安全管理规定的,教师应制止批评,可根据情况采取适应年龄和身心健康的教育惩戒措施。

同时,规定不得对学生实施体罚、变态体罚、骂人、骂人等侮辱人格尊严的行为。据广东省人大法制委副主任委员黄伟忠介绍,为有效纠正学生不良行为,提高教育教育质量,广东立法应对社会各界呼吁,授予教师必要的教育惩戒权,加强对不良行为未成年学生的教育纠正,加强对学生违法行为的处理。

广东东莞石垣镇教育管理中心副主任刘台芳教育33年,作为东莞市小学语文第一个学科领导人,刘台芳在接受《劳动者日报》记者采访时,用及时雨表达了对教师有惩戒权的支持。有些父母溺爱孩子,这些孩子受到很多赞赏,但波折练习变少了。一个孩子既要经得起夸奖,也要经得起批评。刘台芳指出,以前老师没有惩戒权,有些老师害怕学生的教育。

教师有惩戒权,也是双刃剑。刘台芳说:如果用得不好,对学生的学习和心灵有很深的影响。刘台芳举个例子,一位老师对同学非常严厉,这位老师教过学生,是典型的读书不行的孩子,后来创业成功,成为当地的大老板。这位老板每年都请学校的老师吃饭,但他特意要求校长,不要请那位严厉的老师。

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原来,这位上司同学不喜欢学习,从三年级到五年级只有两年,那位严格的老师让他在教室外停车场,给年轻学生带来了长期的心理影响。掌握惩戒的尺度很重要。刘台芳告诉记者,学生不听话,偶尔停车站,合理的每天无缘无故停车站,成为体罚,歧视,侮辱学生,不合理,不合法,园丁成为恶魔。

与喜欢读书的农民工吴桂春一起被录用为员工书店公益代言人的劳动模特代表尹利平对惩戒权度的把握有着深刻的体会。小时候数学老师脾气暴躁,不能做题目就打人,后来讨厌数学,经常发生负面的自我暗示。在尹利平看来,只要学生的行为违反相关规定,老师就可以用一些惩罚方法教育学生,如扫地、抄写课文、跑步、背诗等。

记者在采访中发现,一些一线教师对惩戒权态度谨慎。据广州某小学担任语文老师的江老师介绍,她以前有家长向学校老师反映,老师不要对自己的孩子太严格,怕影响孩子的学习积极性。江老师认为惩戒权的明确是对老师的保护。

但是,由于没有明确具体的处罚定义,老师在处罚时有时很难把握好度。有些孩子的心理承受能力差,孩子受不了老师的惩罚,出现了极端的行为,在一定程度上给老师的教育教育带来了困难。江老师说。当然,作为老师也不能依靠惩戒权随意惩罚学生。

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江老师说:老师要时刻明确,惩戒不是体罚。广东海际明律师事务所的律师从法律的角度来看,由于迄今为止发生了不同的惩戒效果和争论,各方面的权利义务范围不明确,惩戒权的实施无法依赖,无法遵循。

记者注意到,《条例》没有列出教师可以采取的具体教育惩戒措施。对此,黄伟忠认为教育部正在研究制定《中小学教师实施教育惩戒规则》,应注意该条例与该规则的联系。

叶子的钟。


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